FICHE CSE - Education prioritaire

La loi de refondation de l'école 2013 a réaffirmer la place de l'éducation prioritaire. On parle désormais de REP et REP+, et un référentiel guide les actions et priorités à mettre en place dans les établissements concernés.

• deux types de réseaux REP et REP+.
  REP+ concernent les quartiers les plus isolés et qui concentrent le plus de difficultés sociales alors que les REP regroupent les quartiers qui sont socialement plus mixtes mais en difficultés sociales.
  
  
• Les professeurs bénéficient de conditions particulières qui favorisent le travail collectif.
  
  
• Un référentiel pour guider les actions et les priorités. (sous format complet : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/education_prioritaire_et_accompagnement/53/5/referentiel_education_prioritaire_294535.pdf)
  référentiel agencé en 6 priorités :

-         Garantir l’acquisition du « lire, écrire, parler » et enseigner plus explicitement les compétences que l’école requiert.

-         Conforter une école bienveillante et exigeante.

-         Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires.

-         Favoriser le travail collectif de l’équipe éducative

-         Accueillir, accompagner et former les personnels.

-         Renforcer le pilotage et l’animation des réseaux.

• Dispositifs relatifs à l’éducation prioritaire :

-         Plus de maîtres que de classes

-         Accueil des enfants de moins de trois ans.

-         Parcours d’excellence ( en REP+)

Pour en savoir plus sur l’éducation prioritaire : http://eduscol.education.fr/cid52780/la-politique-refondee-de-l-education-prioritaire-les-reseaux-d-education-prioritaire-plus-ou-rep.html